课程信息
《景观设计文案创意》
专业：环境设计（景观方向）
班级：18环设本3
指导老师：雷鸣
本课程主要讲授景观设计文案创意，是环境设计专业重要的专业课程之一。该课程综合性较强，是理论与实际相结合的技能课程，也是所学景观设计相关课程综合运用的课程。
本课程主要学习和了解设计方案的文案内容，如：风景区规划文本、旅游规划文本、景观方案设计说明等，学会梳理方案所在场地中该地块存在的机遇问题、优势问题、劣势问题、挑战问题等，进行全方位综合评价。
学生作品展示以巢湖水体修复为例——沿湖公园景观改造
作者：赵卓何燎李凌飞高学涵
本次设计是以巢湖生态修复后改造的滨水公园。整个公园占地m，绿地面积为m。根据场地的实际情况以及对周边区位设计出此方案。场地位于巢湖北部的西边，为上流。该水域有自然水体补给，与周围的河流相连接，规划区域周围为行政办公区、商业区、以及居住区等。根据该公园的规划设计，此地将形成一条亮丽的景观带，为市民提供一个娱乐观光、休憩及户外活动的城市空间且将对巢湖水质做出明显改善。
武汉市江岸区古德寺周边改造计划
作者：叶康杨黎徐文凯
在解放大道与建设大道中间夹着。武汉大道、建设大道、工农兵路、解放大道四条大道组成了一个E字形。竖的是武汉大道，E的上面一横是建设大道，E的中间一横是“工农兵路”此路段有着悠久历史底蕴的“古德寺”，文化的气息的“育才美术高中”,救死扶伤的“中国人医院”。街道的杂乱无章使得美好的事物变得暗淡无光...
它一座埋藏在市区中的历史产物，我们要改善道路的规划,让它更好的出现在人们的眼前。体会历史长河中的点滴。
武汉东湖新区龙泉大道——道路景观改造
作者：杨娜杨茜涵李明珠
城市道路即通达城市的各地区，供城市内交通运输及行人使用，便于居民生活、工作及文化娱乐活动，并与市外道路连接负担着对外交通的道路。
一个城市绿化多少和质量的优劣，直接影响到城市的环境质量、交通安全和城市形象，间接地对城市的政治、经济、文化和交通的发展产生一定的影响。因此道路绿化设计越来越受市民及城市管理者所重视。·道路是人类活动及所使用交通工具的承载体，是联系各活动地点或区域的纽带。宽大的道路建设给人们带来方便、快捷、高效的同时，也给环境带来诸如空气污染、噪声污染、交通事故、环境破坏、生态失衡等问题。·为了人与自然更和谐地发展，为了提高生活质量，人们不断的寻求科学合理的道路规划，低污染的能源材料，设计更低噪声的车辆，并采取-系列的环境、生态保护措施，使道路建设更加畅通、快捷、安全、舒适、美观、环保。道路的绿化则是应用植物材料，解决或缓解道路与环境、道路与人类矛盾的方法之一，因此也对道路绿化设计提出了高标准、高要求。
竹皮河生态景观修复设计
作者：罗诗杰秦念谢京睿张庆磊
竹皮河河道污水处理方案全流程
策略一:岸线形态修复
策略二：河床断面修复
策略三：水质综合修复与净化技术
少城公园景观设计
作者：盛一帆郭建军宛龙
专业学科介绍培养目标1、掌握环境设计的基础理论、设计思维与设计方法等知识，具备参与室内、景观等方面工程项目的能力。
2、掌握与室内外环境设计相关的材料、结构、工艺、预算等知识，具备对室内外空间及相关产品进行改良性设计和创新性设计的能力。
3、掌握环境设计的表现、交流与传播，包括手绘表现、计算机辅助表现、模型表现以及多媒体等先进技术表现的相关知识，具备对场地空间的综合判断、分析能力和设计实施、管理能力。
4、了解本专业的前沿发展动态和趋势，掌握文献检索、设计调查的基本方法，具备撰写调研报告、设计说明以及专题论文的基本能力。
5、熟悉我国有关环境设计规范的要求，了解未来环境设计发展趋势与动向，具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德、较高的审美判断以及艺术修养。
核心课程手绘表现、环境设计制图、居住空间设计、城市广场景观设计、居住区景观设计等。
就业方向装饰装修设计公司、建筑设计工程公司、园林局、规划局、设计院等从事相关设计的部门、设计咨询服务公司、模具设计制作公司、从事设计教学的培训机构和管理机构、中小学美术教师、工程管理部门、家居材料制作公司。
专业特色依托校级重点实习实训基地、生态景观设计研究中心和专业工作室，开展项目制课堂，推行工作室制，使学生掌握项目的设计、施工和管理的整个流程，突出社会实践和创新能力的培养。
END
编审：宋盈滨
编辑：雷鸣丨张益龙
图文：18环设本3
宋盈滨