斑马湖畔，红色长亭下，一位老师带着学生在读着什么。微风吹过，带来声声悦耳的童声经典诵读……在过去六年里，这样的“湖边课堂”在很多个周六上午“开讲”，主讲人是望城区高塘岭实验第二小学的语文老师任欣葵。
任欣葵从教34年，在年9月至年6月间，她利用周六的休息时间进行传统文化公益教学，五年里（除去年赴绥宁支教）免费授课超课时，让更多青少年爱上优秀传统文化，让文化自信的种子在青少年心中生根发芽。“湖边课堂”免费开课，一上就是五年
任欣葵生长于诗书世家，从小受国学文化熏陶，在成为一名人民教师后，她越来越深感自己也要研习经典，传承中华优秀传统文化，并有责任和义务带领学生一起学习。
年时，任欣葵告诉自己：“我年龄大了，再不付诸于行动的话这一辈子从教生涯会留有遗憾。”正好那一年的秋季新学期，任欣葵接手了一个一年级班级，她于是决定试一下，带学生从一年级开始学习传统文化经典。
任欣葵从《声律启蒙》开始教起，在与家长沟通后，每周六上午8点半到10点，师生们便相聚在望城斑马湖畔的一个红色亭子里。同学们自带小板凳坐下，跟着任老师从诵读开始学习《声律启蒙》。
学生二年级时，任欣葵带领大家学习《弟子规》，三年级是《笠翁对韵》，四年级研读《论语》精华，六年级时指导学生学习《诗经》。在周一到周五的早读时，她还带领学生读背完了《唐诗三百首》和《日有所诵》。
任欣葵表示，周六上午的这些课都是免费向学生开放的，规划为每学期16次课，其中学生在读五年级时她前往邵阳绥宁支教一年，这一年便没有开展。天气好的时候，她带着学生在斑马湖边的亭子里学习，若遇到恶劣天气，上课地点就改为学校教室。每次上课都有40名左右的学生，不仅有本班的，还有其他班级或是其他学校的孩子慕名而来。家长感叹这段学习“何其有幸”
开课之初，任欣葵曾告诉家长：“我们读书的这些内容可能不会出现在小升初、中考、高考的试卷上，但我想，将来也许会不经意间流淌在孩子笔下的文字里，出现在他（她）们的谈吐中，也许孩子们会在某一刻想起，也可能会永远铭刻于心、融入血液、深入骨子，成为孩子们精神世界的一部分。”让她欣慰的是，每周六上午的湖边课堂不仅学生喜欢，家长们也非常支持，有的家长专门把这一时段空出来不给孩子报其他培训班，有的家长还坐在后面跟着一起学。
其实，同学们已经用自然自信的表现做了最好的回答。年，在一次望城区小学语文骨干教师培训时，任欣葵带领学生向大家展示了传统文化的学习与传承，观摩后一位老师激动地写下：“我想这得牺牲她（任欣葵）多少的休息及闲聊时间，这么多学生的展示难道不胜过学区校的期末学科的检测吗？”
多年来，家长们也无数次通过朋友圈等平台发声，对任欣葵进行传统文化公益教学点赞，纷纷用“何其有幸”来形容孩子与任老师的这段相遇。现在，高塘岭实验第二小学班的孩子已经小学毕业了，但他（她）们仍与任老师保持联系，交流汇报自己的最近所学。
日前，望城区表彰了10名年度学雷锋“先进个人”，任欣葵老师榜上有名，学生家长们还纷纷转发这一消息，认为她是“一位从心底里关爱着学生的好老师”。
有点遗憾的是，年秋季新学期，已过知天命之年的任欣葵接手的是一个六年级毕业班级，她觉得“如果再接一年级班级，就可以再来一轮（传统文化公益教学）。”
任欣葵说：“作为从教三十多年的小学语文老师，我觉得这件事（传统文化公益教学）值得我去做。如果平时的教学是一种工作，那么这件事纯粹是自己的爱好或是情结，我想把这件事做下去，因为它确实值得做的。”她表示，有可能的话下学期，或是自己退休之后条件允许的情况下，她会继续免费带领孩子们学习优秀传统文化经典。
望城区高塘岭实验第二小学校长谢琪：
教育者的情怀，是春风微雨的润泽，是不问收获的耕耘，更是始终如一的坚守。在平凡的岗位上，任欣葵老师用教育的初心和师者的爱心，把传统文化的种子播撒于孩童的心田。斑马湖畔的国学课堂，是望城一道美丽的风景！带着孩子亲近传统文化的教师，也是一道美丽的风景！
潇湘晨报记者李楠
此次征集除了文字和图片以外，还征集相关的视频资料，在潇湘晨报晨视频APP上进行全方位展示。欢迎大家下载晨视频APP收看（下载完晨视频后记得填写邀请码）。
投稿邮箱：
qq.