昨天走出考场的学生说，这次作文题是《好，更好》，导语讲的是绿水青山，恰好是同学们准备较少的题材，有人说，很尴尬。
不过，厦门一中初中语文教研组长、中学高级教师、语文老师郑碰玉认为，这道作文题从材料出发，走向更广阔的生活和思想天地，“好，很好，非常好”。
郑碰玉认为，这道作文题体现了“双减”背景下中考语文新变化之实践性——采用材料加命题的方式引领学生与时偕行，去 她认为，材料和题目可以很好地引导学生在行文中表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。
今年题目更有开放性
全国著名语文特级教师王立根认为，这两则材料明显地告诉我们要写生态文明，并点出其意义:造福子孙后代。
王立根说，题中有些提示:“保护渔业系统”“人不负青山，青山不负人。”同学们看到这些句子以为这就是要写渔业、林业，因此有人说，这方面内容准备少，多数人总觉得无话可说。
但是，王立根认为，我们要把思维扩散开来，趋易避难，只要选择符合题意，而自己又有话可说的去立意选材，就容易写了。例如，写一个环保的故事，一个山乡的巨变，也可以写家乡的变化，更可以写校园；还可以写关于环保的先进人物的感人事迹，例如，身边那些绿了青山、白了头发的退伍军人以及尽力为居民搞好垃圾分类的居委会大爷等。
王立根说，考生如果写议论，则要思考如何从生活中的情境来阐释人与自然的关系，要生动地阐明人与自然是一体的观点，还可以将过去与现实的改变作对比，诠释“好与更好的关系”。
郑碰玉认为，作文题的核心词是“好，更好”，可以写“我见青山多妩媚，料青山见我更如是”；可以写“我好，你好，大家就更好”；可以写“现在好，以后更好”；可以写“美美与共、和合共生”“彼此成就，共同成长”“世界好，中国才能好；中国好，世界才更好”……她认为，相比年的作文题，今年作文题更有开放性，没有限定演讲稿，同时题目导向生态文明发展，但可以在生态文明发展的启迪下思考更多的可能性。如“一处变美的风景、一段向上的岁月、一群向光的少年、一种更新的理念”，这些都是生活中可撷取的美好人、事、景、物，学生只要努力去思考、挖掘生活中美好的交互，层进式去表达，应该还是大有可为。
很适合用三段式结构
双十中学语文高级教师、市学科带头人李爽认为，这样的题目最适合用三段式，用递进式，用对比、衬托。以课内所学文章为例，三段式范文《紫藤萝瀑布》，递进式范文《敬业与乐业》，对比、衬托式范文《爱莲说》。初三的学生对这几篇课文一定都非常熟悉，当然，要将所学写作技巧用于自己的作文中，还要看个人修行。
李爽对一线教学提出建议，与其花大量时间找课外篇目刷题，不如将课本经典篇目读懂，读通，会用。
年福建省中考作文题
材料一:(漫画)老中少三代五人围绕在池塘边喜悦地观赏池塘中的鱼儿，池塘边上有“保护渔业资源，造福子孙后代”条幅，塘中鲤鱼活蹦乱跳，人背后的背景是青山飞鸟。
材料二:人不负青山，青山定不负人。我们每个人都要做生态文明建设的实践者、推动者，积极行动起来，促进人与自然的双向奔赴，和谐共存。
看了以上材料，你有什么联想和感悟？请以“好，更好”为题写一篇文章。字数不少于字。
(备注:以上作文题内容为考生口述，具体以福建省教育考试院公布为准)
（来源：厦门日报记者佘峥）